La materia de escatología forma parte integrante del mensaje cristiano. Versa sobre el contenido de lo que realmente nos es dado esperar según las aspiraciones humanas profundas y la promesas de Dios tanto a nivel personal como a nivel colectivo de la historia humana y de la creación.

1. Introducción al estudio de la esperanza
2. La Esperanza colectiva en el Primer Testamento
3. La esperanza individual en el Primer Testamento
4. La esperanza de Jesús, el Cristo
5. La relación entre escatología e historia
6. La Parusía, el juicio de Dios y la resurrección de los muertos
7. El cielo y el infierno
8. La teología y antropología de la muerte
9. Ejercicio de síntesis de las ideas esenciales del curso.

 Es preciso haber cursado la Teología fundamental y la Metodología teológica. Además, por su propia índole supone un conocimiento de la cristología, de la Eclesiología y un buen manejo de la revelación bíblica

1. Propuesta del tema de cada unidad en la red por escrito
2. Cada unidad va acompañada de un ejercicio que incluye:
- la dimensión de comprensión y síntesis de los contenidos propuestos
- la dimensión de organización de los conocimientos
- el análisis y comprensión de breves textos sobre el tema estudiado
- la observación de la realidad personal y social actual con respecto a la esperanza
3. Cada unidad va provista de un foro de discusión
4. La valoración de cada unidad incluye orientaciones concretas para el alumno
5. La consultas y dificultades particulares los alumnos las hacen por el correo electrónico del ISCREB
6. Porcentaje de distribución de la dedicación del alumno a los diferentes aspectos:

- Tareas de interacción y comunicación en el aula (fórums, chats, cuestionarios, actividades on line, etc..): 10%.

- Consultas al profesor: 2%.

- Encuentros presenciales: 5%.

- Lecturas y estudio personal: 48 %.

- Planificación, preparación y realización de las tutorías individuales y/o colectivas: 35%.

 Hay que contar con que en esta asignatura hay un ejercicio de síntesis final, además de un ejercicio compuesto de varias tareas en cada unidad. Esto quiere decir que se tendrá en cuenta, ante todo, el trabajo continuo expresado en (entre paréntesis se indica el peso en % que tiene cada tipo de actividad respecto a la calificación final):

- Realización de las actividades de las unidades: 65%

- Elaboración del trabajo de síntesis final: 20%

- Participación en los fórums: 10%

- Entrega de los ejercicios a su tiempo: 2.5%

- Otros aspectos como la investigación personal, puesta en común de conocimientos o materiales descubiertos, relación con los compañeros y compañeras, etc.: 2.5%

 A) en cuanto al saber
- Integración de los fundamentos bíblico-teológicos del mensaje cristiano en cuanto a la esperanza del futuro último y sus implicaciones
- Conocimiento y profundización de la teología cristiana sobre las realidades últimas desde las diversas dimensiones: académica, pastoral, histórica

B) En cuanto al saber hacer
- Desarrollo de la capacidad crítica respecto a la historia de la esperanza cristiana en relación con las esperanzas y progresos históricos
- Capacidad de transmitir de forma organizada y coherente los conocimientos adquiridos
- Habilidad para observar las formas de esperanza y desesperanza en el plano personal y comunitario.

C) En cuanto al ser
- Fundamentación de la propia experiencia de la esperanza de la fe y de su influjo en la realidad cultural actual
- Asumir valores, actitudes y sensibilidades de acuerdo con el mensaje cristiano de la esperanza escatológica

 1. Asumir el conocimiento histórico-crítico de la esperanza bíblica en el contexto de su desarrollo y de su tiempo
2. Conocer la investigación de la interpretación que las primeras comunidades cristianas hicieron de la esperanza nacida de la Pascua del Mesías Jesús de Nazaret
3. Comprender el contenido actual de la esperanza teologal en relación con las esperanzas del progreso histórico y social.

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