El Seminario de Síntesis supone hacer un proceso personal de síntesis y vertebración de los contenidos teológicos fundamentales que se han ido adquiriendo durante los estudios del Bachillerato en Ciencias Religiosas. Se trata de pensar y estructurar la propia síntesis teológica en el momento de terminar el primer ciclo de estudios.

1. El hombre abierto a Dios
2. Revelación y fe
3. El misterio de Dios
4. Jesucristo
5. Creación y pecado
6. Salvación y gracia
7. Escatología
8. La Iglesia, sacramento de salvación
9. Los sacramentos de Cristo y de la Iglesia
10. La vida moral del cristiano
11. Ecumenismo y diálogo interreligioso.

Es necesario haber cursado y aprobado las materias de Teología sistemática de los semestres anteriores: Introducción a las Ciencias Religiosas, Teología Fundamental, Misterio de Dios, Cristología, Mariología, Antropología Teológica, Escatología, Eclesiología, Sacramentos, Liturgia, Metodología Teológica, Moral Fundamental y Introducción al Ecumenismo.

El Seminario de síntesis se desarrolla, por una parte, a través de la dinámica de puesta en común de temas concretos escogidos por los alumnos en el aula virtual a lo largo del semestre. Por otra, los alumnos deberán elaborar una memoria que articule todos los temas en torno a un eje vertebrador.

Actividad en el aula:
1. Participación en el foro: presentación de un tema del Seminario y puesta en común en el aula virtual de los diversos temas: 13%
2. Consultas al profesor: 2%
3. Asistencia las jornadas presenciales: 5%

Actividad fuera del aula:
1. Revisión de los temas del Seminario de Síntesis: 35%
2. Preparación de un tema específico para poner en común en el foro: 10%
3. Elaboración de la memoria o de las actividades de repaso de los temas y del trabajo de síntesis: 35%

1. Participación en el aula: 15%
2. Presentación del tema concreto: 15%
3. Elaboración de la memoria o de las actividades más el trabajo de síntesis: 70%

Competencias generales:
1. Conciencia de la complejidad del mensaje cristiano dentro de la diversidad del marco cultural / social / teológico actual.
2. Capacidad de comprender, relacionar y situarse críticamente ante ideas, valores, actitudes.
3. Capacidad para relacionar y transferir los conocimientos teóricos a situaciones prácticas.
4. Capacidad de transmitir de forma organizada y coherente los conocimientos adquiridos.
5. Asumir valores, actitudes y sensibilidades de acuerdo con el mensaje cristiano.

Competencias específicas:
1. Conocimiento de los fundamentos de la teología cristiana: Dios, Cristo, revelación, fe y razón, Escritura, Tradición, Magisterio, comunidad eclesial.
2. Conocimiento crítico, riguroso, actualizado y contextualizado de las categorías teológicas fundamentales del mensaje cristiano.
3. Comprensión de la articulación sistemática de las categorías teológicas en el todo razonablemente coherente del mensaje cristiano.
4. Capacidad de poner en diálogo, cuestionar e iluminar la propia experiencia de fe con el contenido fundamental de la teología cristiana.

1. Elaborar la propia síntesis de los contenidos fundamentales de la teología cristiana
2. Articular coherentemente las categorías teológicas centrales del cristianismo 3
3. Transmitir de forma clara, rigurosa y personal la síntesis de las asignaturas teológica
4. Reflexionar en torno a los retos que nuestro contexto plantea a la teología cristiana para que resulte significativa

 Los apuntes de las asignaturas teológicas del Bachillerato

González-Carvajal Santabárbara, L., Esta es nuestra fe, Santander: Editorial Sal Terrae.
Ratzinger, J., Introducción al cristianismo, Salamanca: Sígueme, 2005.
Sesboüé, B., Creer. Invitación a la fe católica para las mujeres y los hombres del siglo XXI, Madrid: San Pablo, 2000.