La Psicología de la Religión (que conforma la División 36 del APA) pretende analizar el fenómeno religioso desde la peculiaridad de una mirada psicológica. Esto puede parecer una obviedad, pero no lo es si se tiene en cuenta que, desde sus inicios, ha habido una confusión con la denominada "psicología religiosa", es decir, aquella rama especializada en la orientación psicológica de la religiosidad (en lo referente, por ejemplo, a la dirección espiritual o al counseling). La psicología de la religión quiere analizar las correlaciones entre biología y religiosidad, entre modelos de personalidad y religiosidad, entre procesos de maduración y religiosidad..., preguntándose por las motivaciones que impulsan a algunas personas hacia la adhesión religiosa. Para decirlo brevemente, es una disciplina con dos grandes ramas: una centrada en el nacimiento, consolidación y evolución de la religiosidad en los individuos (en la línea de la psicología del desarrollo); y otra que intenta responder a la pregunta sobre las relaciones entre religiosidad y madurez psicológica (en la línea de la psicología clínica).

UNIDAD 1.- DEFINICIÓN DE PSICOLOGÍA DE LA RELIGIÓN: ESTATUTO EPISTEMOLÓGICO Y TAREAS.
1.1.- Definición de Psicología de la Religión y caracterización de sus tareas según los criterios del APA. Los modelos de Vergote, Grom y Dittes.
1.2.- Estatuto epistemológico: naturaleza, objeto, alcance, límites y métodos.
1.3.- Pautas para interpretar la historia de la Psicología de la Religión: enfoques, escuelas y autores.

UNIDAD 2.- MEDIDA DE LA RELIGIOSIDAD: PROPUESTAS EMPÍRICAS Y ANÁLISIS MULTIFACTORIAL
2.1.- Las investigaciones empíricas sobre la religiosidad: observación, variables, escalas, test y cuestionarios.

UNIDAD 3.- PSICOGENÉTICA Y TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN RELIGIOSA
3.1.- Las teorías psicológicas de la motivación religiosa.
3.2.- Genética y religiosidad: de Cloninger a Hamer.
3.3.- Elementos significativos para una definición psicológica de la religiosidad: la propuesta de la psicología pragmática de W.James.
3.4.- Génesis psicológica de la religiosidad: desde la predisposición infantil hasta la opción del adulto.
3.5.- Religiosidad, imágenes parentales y omnipotencia narcisista.

UNIDAD 4.- CONSTRUCCIÓN DE LA RELIGIOSIDAD:LA CONVERSIÓN DE LA PERSONALIDAD
4.1.- Los elementos psicobiológicos (“deseo”) y los cognitivos (“decisión”) como desencadenantes de los procesos de conversión: el modelo de las situaciones límite o de tensión existencial como dinamismos de la transformación de la identidad.
4.2.- La conversión de la personalidad: modelos interpretativos de Vergote, James y Rambo.

UNIDAD 5.- INTEGRACIÓN PERSONALIDAD-RELIGIOSIDAD: MADUREZ Y TRASTORNO
5.1.- El proceso de la integración psicológica de la personalidad: dinámica intrapsíquica y afectividad.
5.2.- Sistematización de la psicopatología de las experiencias religiosas: formas maduras, inmaduras y patológicas de la religiosidad.

• Lectura y estudio de los dossiers: 48 %
• Preparación de las actividades de autoaprendizaje: 35 %
• Tutoría: 10 %
• Consultas al profesor: 2 %
• Encuentro presencial: 5 %

EVALUACIÓN

1.- Ejercicios dirigidos por el profesor (80% de la nota final)
2.- Participación en el Foro (20% de la nota final)

1. Contrastar la mutua influencia entre las principales corrientes de la historia del pensamiento filosófico y las perspectivas de análisis de las Ciencias de la Religión.
2. Analizar las teorías básicas de la motivación y el desarrollo de la religiosidad des de una perspectiva psicológica.
3. Evaluar el fundamento antropológico presente en los principales modelos de análisis de las Ciencias de la Religión.
4. Valorar la dimensión ética subyacente a las diversas perspectivas utilizadas en las Ciencias de la Religión.
5. Tomar consciencia de las perspectivas interdisciplinares de análisis y saber interpretar la complejidad cultural de los fenómenos religiosos.
6. Reconocer y valorar las aportaciones de las Ciencias de la Religión a las cuestiones fronterizas con la Teología.

OBJETIVOS

 1. El estudiante será capaz de conocer los datos básicos del debate epistemológico de la Psicología de la Religión, la historia de la disciplina y sus principales paradigmas en el interior de la Psicología General.
2. El estudiante será capaz de acotar el objeto y los objetivos de estudio de la Psicología de la Religión de acuerdo con los criterios de la División 36 del APA.
3. El estudiante será capaz de identificar y valorar las diversas propuestas empíricas de medida de la religiosidad.

4. El estudiante será capaz de distinguir y analizar las diversas propuestas de teorías básicas de la motivación aplicadas a la Psicología de la Religión.
5. El estudiante será capaz de presentar las principales teorías de psicología del desarrollo aplicadas a la evolución de la religiosidad.
6. El estudiante será capaz de analizar los diferentes fenómenos interpersonales y intergrupales y sus modelos explicativos desde la Psicología Social.
7. El estudiante será capaz de interpretar las posibilidades de cambio de la identidad (conversión) de acuerdo con los paradigmas de la Psicología de la Personalidad.
8. El estudiante será capaz de introducirse en el análisis de las formas maduras, inmaduras y patológicas de la religiosidad de acuerdo con las prácticas de la Psicología Clínica.