Profesorado Luís Pulgar Perera 

Jung eludió expresamente estructurar una metodología concreta y única para la práctica de la Psicología Analítica. Entenderemos, en primer lugar, el valor terapéutico de esa ausencia de método. “Imaginaremos”, luego, el método subyacente a la Psicología Analítica a partir de las nociones junguianas fundamentales, de las claves que Jung da en sus escritos sobre psicoterapia y de la amplificación que hicieron algunos autores post-junguianos. Todo esto con el objetivo de que cada cual se sienta habilitado para crear un método propio pero bien sustentado en la teoría de la Psicología Analítica.

1.    La psicoterapia analítica, una praxis sin método.
       1.1.    Del método causal al hermenéutico.
       1.2.    Diferencias y puntos de encuentro con otras psicoterapias.
       1.3.    El encuentro analítico.
       1.4.    La psicología de la transferencia de Jung.
       1.5.    Valor y significado de la ausencia de método.

2.    Aproximaciones a la metodología en psicoterapia analítica.
       2.1.    Jung: La práctica de la psicoterapia. Conceptos, procesos psíquicos y fases.
       2.2.    La función trascendente.
       2.3.    Abordaje del inconsciente en psicoterapia (síntomas, sueños, creatividad, imaginación activa, mándala) y alguna herramienta para el consciente.
      2.4.    Re-imaginando la psicoterapia analítica con Hillman y Giegerich.
 

• Conocer los conceptos básicos de la Psicología Analítica.
• Estudiar la psicología del desarrollo en clave de proceso de individuación.
• Descubrir la mitología y la simbología como elementos de expresión y de amplificación de los arquetipos y de los dinamismos psíquicos y psicopatológicos.
• Adquisición de claves hermenéuticas que ayuden a comprender e interpretar los mitos antiguos y contemporáneos.
   

Los conceptos fundamentales de la psicología clínica en general.

• Actividades de comprensión: 50%
• Actividades de aplicación: 30%
• Actividades participativas: 20% 
   

• Estudio personal de los contenidos fundamentales: 35%
• Participación en los diálogos propuestos en el aula y las sesiones sincrónicas: 15%
• Elaboración de las actividades de comprensión: 20%
• Elaboración de las actividades de aplicación: 30%
   

• Transmitir, comunicar, ejercer la enseñanza y la divulgación de conocimientos relevantes en el área de la Psicología analítica, Ciencias Humanas y de las Artes en distintos ámbitos y contextos.
• Comprender el valor de la interdisciplinariedad y la complementariedad metodológica.
• Asimilación de los conceptos junguianos centrales, su utilidad clínica y su importancia en el contexto contemporáneo.
   

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:

Jacoby, M.: El encuentro analítico. Ed. Fata Morgana.

Jung, C. G.: La práctica de la psicoterapia. Obras completas, vol. 16. Ed. Trotta.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

Frey-Rohn, L.: De Freud a Jung. Ed: Fondo de Cultura Económica.

Giegerich, W.: Acteón y Artemisa, la interpretación psico-lógica del mito.

Hillman, J.: El mito del análisis. Ed. Siruela.

Jung, C. G.: “Las relaciones entre el yo y el inconsciente” en Dos escritos sobre Psicología Analítica. Obras completas, vol.7. Ed. Trotta

Jung, C. G.: “La función trascendente” en La dinámica de lo inconsciente. Obras completas, vol.8. Ed. Trotta

Jung, C. G.: “Símbolos oníricos del proceso de individuación” en Psicología y Alquimia. Obras completas, vol. 12. Ed. Trotta.

Von-Franz, M. L.: Psicoterapia. Ed. Fata Morgana.