La presencia de elementos directa o indirectamente relacionados con el Islam en los medios de comunicación es abrumadora. En primer lugar, los grandes flujos de población motivados por causas principalmente económicas han propiciado el contacto y la convivencia cotidiana de población de origen musulmán con las poblaciones autóctonas de las sociedades occidentales introduciendo nuevos usos culturales en las sociedades de recepción. Al mismo tiempo, la geopolítica internacional, el valor estratégico de los hidrocarburos, los desequilibrios económicos y la inseguridad política y jurídica en las sociedades de matriz islámica han propiciado la aparición de ideologías, en algunos casos muy violentas, que reclaman el Islam como fuente inspiradora y buscan el retorno utópico a los orígenes. Todo ello provoca que el Islam sea un fenómeno omnipresente en los medios de comunicación y una realidad cotidiana con una presencia creciente en las sociedades occidentales. Sin embargo, pese a la omnipresencia mediática, el Islam sigue siendo una realidad desconocida cuyas fuentes conviene estudiar para comprender su influencia en el Mundo Contemporáneo y evitar actitudes islamófobas.

La asignatura se dividirá en las siguientes áreas temáticas:

• Introducción preliminar
• El inicio del Islam y la vida del Profeta
• El Corán
• La Sunna del Profeta
• Los Pilares del Islam
• Las creencias básicas.
• Instituciones y ciencias islámicas
• Vida cotidiana y vida devocional
• Principales etapas históricas del Islam
• Introducción a las doctrinas de la Shīʿa
• Introducción al Sufismo • Problemáticas contemporáneas: jihad, mujer, etc.

Requisitos y orientaciones previas No son necesarios conocimientos previos. Sin embargo, es conveniente tener la capacidad de analizar fenómenos históricos desde su contexto cultural abstrayéndose del propio contexto cultural y religioso para posibilitar la comprensión de los mismos.

Lectura y asimilación de los contenidos expuestos en el material proporcionado en el aula 45 %

Respuesta a diferentes preguntas sobre los contenidos dirigidas a enfatizar y reflexionar sobre puntos importantes del material proporcionado 20% 

Elaboración de un trabajo de investigación 20 %

Participación en los foros virtuales 10%

Asistencia a los encuentros presenciales: 5%

El núcleo de cada sesión del curso lo constituye uno o varios textos de lectura obligatoria.

Al margen de estos textos, puede proponerse alguna lectura adicional no obligatoria durante la sesión.

A lo largo del curso se plantearán algunas cuestiones para subrayar algunos contenidos de especial importancia.

Por último, a final de curso, el alumno debe entregar un trabajo sobre la asignatura.

El tema del trabajo puede ser a elección del alumno, pero siempre pactado con el profesor.

El desglose de la nota será el siguiente:

Respuestas cortas sobre los textos de cada sesión del aula: 40%

Trabajo final: 50%

Participación: 10%

Se valorará muy favorablemente la participación en los foros, preguntas, etc.

Competencias transversales (genéricas)

Capacidad de análisis y síntesis Comunicación oral y escrita Habilidad con el uso del ordenador Habilidades de gestión de la información (búsqueda y análisis de diversas fuentes de información)

Capacidad crítica i autocrítica Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad

Habilidades de investigación

Habilidad para trabajar de forma autónoma

Competencias específicas del Master

Valorar la especificidad de las aportaciones de las diversas tradiciones espirituales en el ámbito del estudio de las Ciencias de la Religión

Fomentar y aplicar modelos operativos de diálogo intercultural e interreligioso respetuosos con la singularidad de las tradiciones espirituales

Dotar al alumno de

• una descripción transversal (geográfica, lingüística, etc.) de los países islámicos;

• una visión básica de las creencias comunes en el Islam;

• una descripción de los aspectos rituales del Islam;

• una descripción básica de la historia sagrada que conforma los mitos fundacionales del Islam;

• una descripción de las instituciones sociales y jurídicas del Islam;

• una breve descripción histórica de los eventos en los primeros siglos del Islam que dieron pie a su diversificación en diversas escuelas;

• consciencia de la diversidad del Islam y un conocimiento básico de las creencias de las diversas escuelas del Islam;

• conocimiento del contexto histórico moderno y contemporáneo que ha dado pie al desarrollo de movimientos islamistas;

• comprensión de los diversos actores ideológicos en el Islam contemporáneo;

• autonomía para proseguir el estudio del Islam a un nivel más avanzado.