La asignatura aborda el tema de la crítica textual desde una vertiente teórica y desde una vertiente práctica. Todos hemos tenido la impresión de que leyendo Biblias diferentes nos encontramos, a veces, con traducciones muy distintas. Más allá del problema de la pericia del traductor, nos hacemos una pregunta: «El texto original ¿qué dice?» Y entonces aparece otra pregunta: «Pero, el texto original ¿cuál es …  si lo que se conservan son copias manuscritas del texto bíblico?

La crítica textual tiene dos finalidades: (1) poner en evidencia la historia-evolución del texto bíblico; (2) restaurar el texto bíblico cuando este se conserva en copias difíciles de leer, usando las técnicas adecuadas.

1. HISTORIA DEL TEXTO BÍBLICO

1.1.    Justificación y panorama general

1.2.    Historia del texto del Antiguo Testamento

1.3.    Introducción a la masora del texto hebreo

1.4.    Las traducciones antiguas del texto hebreo

1.5.    Historia del texto del Nuevo Testamento

 
2. CRÍTICA TEXTUAL

2.1. Teoría de la crítica textual

2.2. Cómo leer el aparato crítico de un texto bíblico

2.3. Ejemplos prácticos:  Nm 11,10-23; Ac 2,1-11

Hay que tener un mínimo conocimiento de las lenguas bíblicas: hebreo y griego. En cualquier caso, la práctica de la crítica textual nos ayudará también a discutir algunas nociones de vocabulario y de gramática. 

La asignatura consta de 5 ECTS (=125 horas). Estas 125 horas se distribuyen de la siguiente manera:
 
*Tareas de interacción y comunicación en el aula virtual (17%), que incluyen tutorías y actividades (10%), consultas al profesor (2%) y los encuentros presenciales (5%).

*Estudio y trabajo del alumno/a (83%), que incluye el estudio personal (48%) y la planificación, preparación y realización de las tutorías y actividades (35%).

-La primera parte del curso, además de la explicación teórica, presenta los distintos testimonios textuales de los textos bíblicos. Los estudiaremos para compararlos entre ellos. 

La segunda parte del curso entra en el trabajo analítico de los textos mencionados del libro de Números y Hechos de los Apóstoles. 

-La evaluación será continuada. Se evaluarán las competencias del párrafo siguiente. Unas actividades evaluativas ayudarán a concretar el trabajo:

. comparar visualmente los testimonios textuales de los textos bíblicos propuestos
. clasificar las diferencias entre los testimonios textuales
. aprender e interpretar el trabajo de los masoretas sobre el texto hebreo
. aprender e interpretar la lectura de los aparados críticos en las ediciones modernas del texto bíblico
. escribir una síntesis sobre el sentido del texto estudiado
-Hay que realizar y superar al menos el 33% de les actividades para tener nota del curso. 
-Después de cada actividad se pasará a los alumnos un informe con las notes.

 -Formular criterios generales y específicos en relación a temáticas concretas del ámbito bíblico.
Es decir, entender cuál es el valor de la crítica textual y de las traducciones antiguas de la Biblia. 

-Conocer los métodos y recursos de investigación, aplicarlos al ámbito bíblico con un nivel óptimo de conocimiento y uso de las lenguas bíblicas.
Es decir, conocer las herramientas necesarias para investigar un texto bíblico.

-Tener competencia en las técnicas de investigación y capacidad para usarlas adecuadamente. 
Es decir, saber trabajar un texto concreto.

-Mostrar originalidad y creatividad en una determinada disciplina.
Es decir, tener presentes los estudios hechos sobre un texto bíblico, y al mismo tiempo, ser capaz de trabajar personalmente (sin limitarse a repetir). 

 OBJECTIVOS

En este curso conoceremos las fuentes usadas en el estudio bíblico (manuscritos, traducciones antiguas, citas de los Padres de la Iglesia…) y sus características. 

Asumiremos los principios de la crítica textual: identificar los errores (involuntarios o voluntarios) del copista del texto bíblico. 

Conoceremos y aplicaremos los recursos necesarios para trabajar un texto bíblico: estudio del aparato crítico y aplicación de las leyes de la crítica textual. 
 

Diccionaris i Enciclopèdies, en els articles corresponents: «El text de l’AT», «Versions antigues», «Crítica textual», etc.

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