Escuela de Lenguas Clásicas

La literatura egipcia: textos civiles y presenciales

DEL 18 DE OCTUBRE AL 15 DE DICIEMBRE DE 2023
Càrrec:
Prof. Pilar Casals

Gracias al desciframiento de la escritura jeroglífica del que se acaban de celebrar los dos centenarios, se han podido analizar y traducir gran parte de los textos egipcios conservados hasta nuestros días. Los textos se han conservado en soportes tan diversos como la madera, la piedra, la cerámica, la piedra o el papiro. Su estudio ha permitido ver la enorme cantidad de textos conservados en variedades de ámbitos y estilos, desde textos de carácter científico, hasta autobiografías, pasando por cuentos y textos funerarios, entre muchos otros. Este primer curso pretende ser una introducción a la literatura egipcia y en los textos que nos ayudan a conocer como vivían los antiguos egipcios, cuáles eran sus sensibilidades y las creencias que marcaban su manera de situarse en el mundo.

Competencias transversales:

  • Capacidad de análisis y síntesis.
  • Capacidad de interrogarse por el mismo pasado.
  • Habilidades de investigación.
  • Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad como elemento enriquecedor para la misma existencia.

Competencias específicas:

  • Conocimiento de los diferentes textos que componen la literatura egipcia.
  • Comprensión de la concepción egipcia del mundo a través de los diferentes tipos de textos conservados.
  • Capacidad de conectar los conocimientos adquiridos con otras áreas de conocimiento.

Objetivos
Conocimientos:

  • Identificar los diferentes soportes sobre los que se han conservado los textos.
  • Aproximación a los textos desde la perspectiva literaria e histórica.
  • Adquirir nociones sobre la vida de los antiguos egipcios a través del estudio de los textos.
  • Conocer los textos principales de cada uno de los géneros presentados.

Habilidades:

  • Familiarizarse con los diferentes tipos de textos de carácter civil y sapiencial.
  • Analizar los diferentes géneros literarios, identificando las características propias.
  • Capacidad de acercarse a la civilización egipcia a través de su producción textual.

Contenidos: 

Gracias al desciframiento de la escritura jeroglífica del que se acaban de celebrar los dos centenarios, se han podido analizar y traducir gran parte de los textos egipcios conservados hasta nuestros días. Los textos se han conservado en soportes tan diversos como la madera, la piedra, la cerámica, la piedra o el papiro. Su estudio ha permitido ver la enorme cantidad de textos conservados en variedades de ámbitos y estilos, desde textos de carácter científico, hasta autobiografías, pasando por cuentos y textos funerarios, entre muchos otros. Este primer curso pretende ser una introducción a la literatura egipcia y en los textos que nos ayudan a conocer como vivían los antiguos egipcios, cuáles eran sus sensibilidades y las creencias que marcaban su manera de situarse en el mundo.

Metodología: 

La metodología utilizada es la enseñanza-aprendizaje autónomo, con una evaluación de carácter acumulativo. Para mejorar el proceso de estudio, las actividades propuestas se combinan como:

  • “Lección magistral” (lectura atenta sobre los diferentes apartados), complementada con videos y lecturas otros materiales.
  • “Sesión presencial-virtual”.
  • Planteamiento de problemas y uso del foro: muy útil para esclarecer las posibles dudas y preguntas que puedan surgir.
  • Cuestionarios, participación foros y ejercicios.

La asignatura comprende 30 horas que distribuidas:

  • Interacción y comunicación en el aula (25%).
  • Horas de estudio y trabajo del alumno/a (75%).

Bibliografía: 
El material para el seguimiento de la asignatura se proporcionará a medida que el curso avance, junto con bibliografía específica y referencias a webs.

  • LICHTHEIM, M., Ancient Egyptian Literature. A Book of Readings, Vol. Y, II e iII, Londres: University of California Press 2006.
  • LÓPEZ, J., Cuentos y fábulas del Antiguo Egipto, Barcelona: Trotta 2005.
  • LOPRIENO, A., La pensée te lo Écriture. Pour une analyse sémiotique de la culture égyptienne, París: Cybelle 2001.
  • SERRANO DELGADO, J.M., Textos para la historia antigua de Egipto, Madrid: Cátedra 2021.

Más información: https://elc.euniv.eu/ca/idiomes/cursos-monografics/la-literatura-egipci…

Otras notícias
Cursos

Acaba con éxito la primera edición de la Escuela de Campaneros de la Vall d’en Bas

"Demos gracias y agradezcámonos", así se expresaba Pere Domènech, párroco de Olot, al dirigirse al público que esperaba para disfrutar de la muestra de toques. Y es que este pasado sábado, una cincuentena de personas, entre amigos, vecinos y curiosos, se reunieron alrededor de la iglesia de Sant Romà de Joanetes para escuchar los diferentes toques manuales de campanas que se han enseñado durante esta primera edición en la Escuela de Campaneros. La muestra estuvo a cargo de los primeros alumnos que el sábado terminaban el curso después de casi un año formándose.
General

Crecimiento y vulnerabilidad

El Centre d'Art Amatller, situado en el Paseo de Gràcia de Barcelona, acoge una exposición singular titulada Sorolla, una nueva dimensión, en homenaje al pintor con motivo del centenario de su muerte, ocurrida el 10 de agosto 1923. La propuesta satisface, pese al escaso peso de obras exhibidas originales del autor, gracias a la experiencia inmersiva, que envuelve al espectador en una burbuja de imágenes. Momentos de contemplación para dejarse penetrar de la luz y del colorido mediterráneos que el autor plasma en sus cuadros. Hay otras ofertas que también gustan a los visitantes, pero ésta es la que más destaca.
General

Entrevista al Dr. Jaume Duran. Hospital de Mollet: Liderant la revolución verde en el sector sanitario

El médico y profesor Jaume Duran, director gerente de la Fundación Sanitaria Mollet (FSM), habla en una entrevista a Sabadell TV, en el programa Parlem de Jaume Barbarà, sobre la transformación del Hospital de Mollet en un hospital verde. Este es un proyecto que ha convertido este centro en una referencia de sostenibilidad en el ámbito catalán e internacional. Como sociedad, podemos aprender mucho de este modelo integrador e innovador, que nos recuerda que la salud de las personas está indisolublemente ligada a la salud del planeta.
Enllaços relacionats