El quart mòdul comptarà amb la realització d'unes rutes simbòliques que consistiran en visites a monuments culturals i significatius per tal de poder aplicar els continguts del curs en expressions concretes de la nostra cultura. Els alumnes hauran de fer una breu memòria d'aquestes rutes.

Visites a Montserrat, el claustre del monestir de Sant Cugat, la Sagrada Família o altres monuments significatius de Barcelona i els seus voltants.

Descripció i significat dels símbols.
Història i contextualització.
Relats i mites relacionats amb el monument cultural que cal analitzar.
 

• Aplicar els continguts del curs a expressions concretes de la nostra cultura.
• Transmetre, comunicar, exercir l'ensenyament i la divulgació de coneixements rellevants a l'àrea de les Ciències Humanes i de les Arts en diferents àmbits i contextos.
• Saber contextualitzar i analitzar la simbologia en obres dart i literatura.
   

• Participació, diari de camp i crònica de la visita: 40 %
• Activitats sobre les visites: 40 %
• Participació als fòrums i interacció a l'aula: 20%
   

Les visites seran guiades pel professor.

Visites: 30%
Estudi i lectures: 40%
Realització de les activitats sobre les visites: 30%

En cas que els alumnes no hi puguin assistir, caldrà que es posin en contacte amb els coordinadors del curs exposant i acreditant els motius de la seva absència a les rutes de manera que es puguin valorar i, en cas oportú, oferir una alternativa.
 

a) Competències transversals:

• Saber fer una exposició oral o escrita sobre qualsevol tema relacionat amb la mitocrítica.
• Comprendre el valor de la interdisciplinarietat i la complementarietat metodològica.
• Dissenyar i elaborar un treball o projecte ja sigui en làmbit de la recerca o professional, individual o en equip.

b) Competències específiques:

• Capacitat de recollida dinformació, descripció i interpretació en una visita cultural
• Aplicació de la mitoanàlisi a l'estudi dels monuments culturals
• Anàlisi de la cultura a partir de la comprensió dels seus relats, símbols i mites